Periodic Table Clock (Certified as AMAZING)

Más muros de Pinterest

Aquí tenéis más tableros de Pinterest que os pueden ser útiles para profundizar en la metodología del Flipped Classroom y el Aprendizaje basado en proyectos.
También os adjunto un tablero para recursos en inglés relacionados con las Ciencias Naturales.
Flipped Classroom
Aprendizaje basado en Proyectos
Natural Sciences Resources

Las bondades de trabajar de modo cooperativo

Ni que decir tiene, que la unión hace la fuerza.
Trabajar de modo cooperativo no solo es útil, sino necesario.
Permite compartir ideas, puntos de vista, crear de modo conjunto, sacar más provecho a lo que aporta cada persona, rehacer, cambiar, aunar criterios y obtener mejores resultados.
Es la forma mejor de trabajar, no me cabe la menor duda y en el curso estamos viendo los resultados.

Menos mal que todavía nos queda tiempo para entre todos hacer más aportaciones y sacar más provecho de nuestras experiencias y vivencias.
La aventura aún no ha terminado.

Me reitero en lo expuesto. Estoy aprendiendo mucho con mis compañeros/as de curso y esto está siendo un revulsivo sin ninguna duda para mejorar cada día en el aula mi trabajo.

Gamificación. ¿Qué es? ¿Cómo usarla?

Paso a comentar brevemente esta otra tarea que he realizado. La gamificación consiste en plantear actividades o tareas al alumnado que se vertebren sobre un juego.
Seguro que en diversas ocasiones habéis usado como yo, el típico "bingo" con preguntas para repasar ciertos contenidos, el "pasapalabra" de modo parecido y algunos otros juegos como el para repasar vocabulario específico o incluso el juego de las aguaderas. Aquí os enlazo algunos ejemplos:Cootie catcher, Cootie catcher 2,Cootie catcher 3, Cootie catcher 4.
Podemos hacer uso de infinitos recursos o formatos para hacer nuestras clases más divertidas y motivadoras.
Es una propuesta de trabajo muy interesante con la que muchos profesores/as han creado herramientas de trabajo auténticamente indispensables.
Os facilito un link. En él podéis obtener información sobre lo qué es la gamificación, infografías, recursos, ideas para trabajar en el aula, etc. !!! No tiene desperdicio!!!
Ánimo y a jugar!!! Demos la vuelta a nuestra clase!!!

Taxonomía de Bloom

Seguimos profundizando en el curso, y nos ponemos a analizar la Taxonomía de Bloom y el cambio que implica en el desarrollo de la realización de tareas. Intentamos que las tareas no se hagan siempre en el nivel intelectual más bajo, y vayan más allá los alumnos intentando experimentar, crear,etc.

Bloom, propone distintos niveles en los que se van intentando acometer tareas que suponen un reto progresivo a nivel intelectual y competencial. Se puede ver en esta infografía, esto que comento.
La propuesta que realizo para usar esta taxonomía en mis clases nos lleva a otro tablero PADLET desarrollado con las aportaciones de los que estamos participando en este curso sobre Flipped classroom.

Variedad de tareas en mi curso de EDUCALAB

Y como no acaban aquí las tareas realizadas paso a mostraros el siguiente de los trabajos hechos.

1º) He realizado un esbozo de proyecto para trabajar con mis alumnos de 2º de ESO utilizando la metodología Flipped Classroom y ABP. El Aprendizaje Basado en Proyectos es una forma de trabajar muy común en Educación Infantil y Primaria. En Secundaria, parece que cuesta más trabajo implantarla, al menos en los centros donde yo he estado no he visto proyectos de este tipo en todas las materias. Sí, se usa en algunas, pero de modo puntual. Pero permite a los alumnos profundizar en ciertos aspectos, que a veces pasan desapercibidos.
Para que tengáis una idea, os paso el link. Aparece en un tablero PADLET, que entre todos los participantes del curso estamos completando con muchísimas propuestas para trabajar en el aula de otra manera. Creo que merece la pena echar un vistazo porque el tablero ofrece un amplísimo abanico de posibilidades.
!!! Animaos!!!

Pinterest y Flipped classroom

Aquí estoy otra vez, cumpliendo con la tarea que me toca hacer en esta ocasión.
Una de las propuestas que nos hacen es enlazar los tableros de Pinterest que hemos ido creando a lo largo del curso.
Pinterest es completamente adictivo. Hay miles de recursos disponibles para poder usar en clase gracias al buenhacer de un número ingente de profesores, que de forma totalmente altruista los han subido a la red. Es maravilloso ver la creatividad de algunos compañeros/as de todo el mundo.
Hasta el momento he creado dos tableros con las aportaciones, como digo de otros compañeros que comparten su trabajo, sus ideas y sugerencias.
El primer tablero es exclusivo para lo que se relaciona con la metodología de Flipped Classroom.
Os facilito el link.
Por otra parte, y puesto que imparto clases de Ciencias Naturales y Física y Química usando una L2(inglés), he creado otro tablero con recursos en esta lengua relacionados con mis materias. La idea es crear varios: uno sobre los contenidos de Ciencias Naturales para 1º de ESO, otro para 2º de ESO y otro de Física y Química para 3º y 4º de ESO. Bien, lo iré haciendo poco a poco. De momento tengo uno general, un poco cajón desastre. Aquí su link.

Me ha resultado muy útil esta herramienta, porque puedo tener en ella todos los recursos que me interesan disponibles cuando los necesite y esto es muy práctico.